普法教育基地，高科技法制教育基地施工，校园法制禁毒教育中心
学校法治文明实践教育展馆设计毒品对于社会的危害不言而喻。虚拟现实技术应用于禁毒教育是VR的又一大进步，尤为令人惊喜的是近一两年来，VR在禁毒领域中发挥了比较重要的作用。vr禁毒通过模拟情景，全面融合视觉、触觉、嗅觉等来真实还原吸毒与禁毒的一系列场景，让人深刻领悟“吸毒的危害性”。一笔一画运用了VR头显设备，进入了虚拟的科普场景，通过虚拟现实技术所具有的沉浸感以及交互功能，体验者根据里面的UI提示做出相应的操作——注视桌面上的毒品进行分析讲解，体验吸食反应，亲历“自己”吸毒后2年、5年和10年后的样貌变化。通过模拟身体检查身临其境亲眼看到“自己”的五脏六腑，在吸毒前后和晚期的变化过程，更能体验因为自己吸毒危害家庭的场景，如：为了凑集毒资而变卖家产、更严重的贩卖人口而获得毒资，将一个本来幸福美满的温馨家园糟蹋得狼狈不堪，之后做着一切危害社会公共秩序的行为，如：吸毒贩毒、丧失劳动力、没有任何经济来源后做着盗窃、盗抢、逼良为娼甚至严重到害人等一系列的情景模拟。在这个过程中同学像是在玩游戏的模式，就能学到有关吸毒禁毒的知识。有了这种VR禁毒模拟体验，学生们对吸食毒品的危害有了更深层次的认知。青少年普法教育基地
八五普法道德与法制宣传教育展厅方案公司从“法制教育”转为“法治教育”,是法律教育理念的重大变化,督促政策制定者、理论研究者和法治教育执行者有意识地去除传统的法制教育观念,建构符合新时期新阶段需要的新理念、新体制,实现人民依法治国、依法执政、公民依法行使权利的“三位一体”的法治中国模式。以往我们的“法制教育”往往侧重于义务与禁令的宣传,权利本位的教育相对不足,更多地强调法律的约束和义务等强制功能,给民众产生“法律是约束人们行为的准则”“个人只是义务的主体”等片面认识,法律成为国家的工具,公民权利和利益没有应有的位置,随之而来的就是民众对法律的距离感,认为“只要不违法就可以不学法”,对国家自上而下的法治宣传教育持消极态度甚至逆反心理。加之我们的“法制教育”存在一些与时代脱节的教育方法,比如法律教育转化成知识传授或某些法条的讲解,法理教育退化为纯粹的知识记忆,道德与法制基地解决方案
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